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“除数是整数的小数除法”教学研讨
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摘要
“除数是整数的小数除法”是在学习整数除法、小数的意义等知识的基础上展开教学的,是后续学习“除数是小数的小数除法”的重要基础。它不仅解决了小数除法的核心——小数部分“除”的道理和方法(除数是小数的小数除法只要通过商不变的性质转化为除数是整数的小数除法即可),而且它是沟通小数除法和整数除法的桥梁。因此“除数是整数的小数除法”教学在计算教学中有非常重要的地位。
作者
余亚男
赵彩英
机构地区
云南民族大学附属小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2018年第11期14-14,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
小数除法
教学研讨
整数
除数
小数部分
计算教学
学习
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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