谈谈我的语文“全纳教育”观

全纳教育实践要求教师思考所有学生不同的需求。教师要实现全纳教育，最直接的做法就是在日常行为中建构全纳的课堂学习共同体，即在课堂上帮助所有学生达到以下目标：在学习上获得进步；自我接纳并获得成就感；有机会全面参与课堂学习活动。