摘要
人才培养多样化是社会、学生的共同需求,学校积极推进高职护理人才"多方向、多方式"培养,开设了"康复护理、社区护理、口腔护理、涉外护理、老年护理、中医护理、美容护理"多岗位方向,实施"大类分方向培养、校企共同培养、护理卓越人才培养"等多方式培养,并建立相应的"平台+方向模块"和按"人体系统"设置的课程结构体系。多年改革的探索与实践,积累了一定经验,取得了较明显成效。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第10期34-35,共2页
China Higher Medical Education
基金
浙江省高职院校"十二五"优势专业建设项目
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目(kg20160894)