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基于透视课堂方法的中学物理课堂学生参与度研究——以《眼睛和眼镜》教学案例为例被引量：2

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摘要基于古德和布罗菲“课堂观察-课堂写真-课堂分析”的透视课堂方法，以《眼睛和眼镜》一节的教学为研究对象，选择观察视角设计观察量表对课堂中学生参与度进行记录，结合定量与定性分析对物理课堂教学进行探讨，以期为课堂实践者提高学生课堂参与度提供帮助．

作者何洁张建民

机构地区陕西师范大学物理学与信息技术学院

出处《中学物理》 2018年第11期7-10,共4页

关键词课堂研究透视课堂学生参与度

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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