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基于STEM理念的高中物理实验校本化探索与实践

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摘要科技创新与社会发展需要复舍型创新人才．践行STEM课程理念，立足学生的主动发展，通过开发数字化实验，做实课本知识的拓展性实验，开展工坊实验，开发与地方资源相结合的应用性实验、日常生活相结合的生活化实验，开发符合兴趣和特长需要的个性化实验等，构建与实施高中物理实验校本化课程，促进师生共同发展，培养复合型创新人才．

作者鲁世明

机构地区姜堰中学

出处《中学物理》 2018年第11期17-20,共4页

关键词 STEM理念高中物理实验校本化课程创新能力培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2018年第11期

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