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生活中的数,反复中操作——《生活中的数》教学反思

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摘要学习数学是为了能将其运用在实际生活中,因为数学是人们用来解决实际问题的重要方式。本文从《生活中的数学》出发,提出了反复操作掌握数学基础知识的方法,并进行了教学反思,旨在提高小学数学教学质量。

作者易苑飞

机构地区广东省河源市第一小学

出处《知识窗（教师版）》 2018年第18期25-25,共1页

关键词小学数学《生活中的数》教学反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2018年第18期

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