创造性思维过程在招贴设计中的实践教学

作为设计的灵魂——创造性,往往能够在优秀的设计作品中予以体现。在高校招贴设计教学中,教师需要改变教学思维,将原先只注重图形设计的思想转变为重视对学生创造性思维的培养,可以切实提高教学质量。对此,本文结合笔者在实际教学中的经验,重点探讨和分析了创造性思维过程在招贴设计教学中的运用,以此推动高校教育工作进一步发展。