目标设置理论在外科新护士带教中的应用效果

目的:研究目标设置理论在外科新护士带教过程中的应用。方法:选取2014年5月~2017年5月新护士42名为研究对象,根据随机对照的原则,将42名外科新护士为研究对象,随机分为对照组与观察组,对照组与观察组各为21名外科新护士。对照组21名护士采用常规带教,观察组21名采用目标设置理论带教,统计对照组与观察组护士成绩考核情况与护士学习满意度。结果:观察组护士考核成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组护士学习满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:目标设置理论在外科新护士带教中作用显著,具有较高的研究及应用价值。