中医药研究生临床科研设计案例式教学的实践与思考

目的:提升临床科研设计课程对中医药研究生的临床科研能力和学习效果。方法:开展案例式教学实践,设计不同学时、不同专业方向的差异化案例,在课堂教学、课间作业、考试等环节采用临床应用案例教学,巩固临床科研的真实场景,同时强化中医药特色案例。结果:中医药研究生听课率明显提高,课后提问的兴趣增高,达到更好的教学效果。结论:案例式教学有助于提高临床科研设计的教学效果,提升中医药研究生的科研能力。