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诗意引领数学教学古风打造唯美课堂

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摘要数学教学和学习一直以来背负着＂枯燥＂二字,教师先行知识讲授,然后学生＂陷入＂周而复始的练习,是亘古不变的模式,仿佛这才是学习数学的正道.长此以往,学生便渐渐对数学学习失去了先前的兴趣,积极探索的欲望也会随着时光的流逝而逐渐褪去,因此数学大师丘成桐说：＂数学并不枯燥,而是我们把它教枯燥了!＂

作者于清玲

机构地区山东省威海市文登区宋村中学

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第10期23-25,共3页

关键词数学教学诗意课堂唯美古风学习数学数学学习周而复

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2018年第10期

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