期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学校教育要培养学生成为具有反思精神的主体

下载PDF

导出

摘要安冬尧高德胜在叶教育科学研究曳2018年第10期上撰文指出袁学校教育要让学生将自我从制度化权威的控制中解放出来,以独立于外在制度规则的视角来认识自我,感知自我对他人的道德责任,对道德事件作出独立判断.

出处《福建教育》 2018年第43期6-6,共1页

关键词学校教育反思精神学生培养教育科学研究认识自我制度规则道德责任

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1余顺坤,毕平平.基层管理中“二传手”干部的典型表现及管控之策[J].领导科学,2018,0(30):22-24. 被引量：2
2学校教育应引导学生自爱[J].福建教育,2018,0(30):6-6.
3吴学峰,徐国庆.我国现代学徒制发展中的“制度”与“制度化”问题[J].现代教育管理,2017(10):96-100. 被引量：18
4刘金萍.草原上最美的裕固花儿——肃南裕固族自治县学前教育特色化发展纪实[J].中国民族教育,2018(9):42-44.
5外八梅.培养学生的批判性思维[J].教育,2018,0(44):10-10.
6杨利华.电子支付对金融法的挑战及应对[J].兰州财经大学学报,2018,34(5):93-101. 被引量：4
7刘竑波.“公德之教”:道德教育的再审视[J].福建教育,2018,0(43):1-1.
8许莹,程贺.非理性情绪对道德事件传播的影响及其引导[J].中州大学学报,2018,35(5):72-76.
9冯汝.京津冀区域环境保护立法协同性评估体系的构建[J].社会科学家,2018,33(7):111-116. 被引量：15
102018WA中国建筑奖揭晓[J].室内设计与装修,2018,0(11):142-142.

福建教育

2018年第43期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部