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认识自我拥抱未来——上海市复旦中学开展生涯发展教育的实践和探索

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摘要 2018年,上海市教委颁布了《关于加强中小学生涯教育的指导意见》,提出：中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动.其中,自我认识是生涯发展教育的起点和基点.

作者余芬

机构地区上海市复旦中学

出处《福建教育》 2018年第43期18-20,共3页

关键词生涯发展教育上海市认识自我复旦中学实践生涯教育系统方法人生发展

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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福建教育

2018年第43期

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