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批评的灵活性:班主任素质提升的巨大空间

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摘要掌握批评的原则性并不困难,但有的班主任只讲原则性而不讲灵活性,导致批评的成效不彰.批评的灵活性是发展学生和建设班级的重要手段,灵活的批评时间、场合与方法是值得班主任花大力气深入研究与不断实践的.

作者黄文龙

机构地区南安市福玲中学

出处《福建教育》 2018年第43期28-29,共2页

关键词班主任批评素质提升活性空间原则性班级学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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福建教育

2018年第43期

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