基于语料库的中学英语词汇教学研究

该研究运用实证研究的方法,探讨基于语料库的初中英语词汇教学对初中生词汇学习带来的效果.实验结果表明,实验班的词汇总体水平高于控制班。实验班能较好地记忆、辨析词汇搭配、补全搭配项,但写不出完整的常用词组或句型,这说明学生没有真正掌握所学词汇,影响交际的流利性。因此,教师在呈现目标词汇时,可根据学习者的水平,适当增加难度,提供更多的语境供学生练习,并与传统词汇教学方法相结合,以取得更好的教学效果。