期刊文献+

PBL教学模式在高职英语口语教学中的应用分析 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 PBL教学模式,也称问题式教学,起源于20世纪50年代,它是以问题为引导方式的教学方式,是一套设计学习情境的学习方法,是目前国际上比较流行的教学方式。在通过一系列的调查分析,对比测试之后以及实际的教学研究之后,发现PBL教学模式能够极高地提升学生的学习效率,并能提高学生的交流沟通能力[1]。另外,调查显示,学生对PBL教学模式的评价是极高的,大多数学习者表示,这种教学模式能够使他们在学习过程中有效地提高学习效率。这种教学模式在英语口语的教学有着不可小觑的作用,可以有效地提高英语口语水平。
作者 陈嘉如
出处 《海外英语》 2018年第20期203-204,共2页 Overseas English
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献37

  • 1刘润清.21世纪的英语教学——记英国的一项调查[J].外语教学与研究,1996,28(2):1-8. 被引量:789
  • 2陈战.PBL教学模式在大学英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):392-392. 被引量:9
  • 3张文友.日本英语教育的改革动向[J].外语界,2001(5):33-36. 被引量:73
  • 4蔡基刚.转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J].外语教学与研究,2007,39(1):27-32. 被引量:510
  • 5Albanese, M. A. & S. Mitchell. Problem-based learning:A review of literature on its outcomes and implementation is-sues [J]. Academic Medicine, 1993,68 (1): 52 -81.
  • 6Boud, D. J. & G. Feletti. The Challenge of Problem-basedLearning [M]. London: Kogan-Page, 1997: 13-20.
  • 7Burris, S. & B. L Garton. Effect of instructional strategyon critical thinking and content knowledge : Using problem-based learning in the secondary classroom .[ J]. Journal ofAgricultural Education, 2007, 48: 106 - 116.
  • 8Dochy, F. , al. Effects of problem-based learning: Ameta-analysis [ J ]. Learning and Instruction, 2003, 13:533 -568.
  • 9Facione, P. The California Critical Thinking Disposition In-ventory [M ]. Millbrae,CA : The California AcademicPress, 1992.
  • 10Facione, P. & C. A. Gittens. Think Critically [ Z/OL].(2013) [2013 - 06 - 09]. http: //wps. pearsoncustom.com/wps/media/objects/14127/14466175/HUM180 _ Ch03.pdf.

共引文献189

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部