构建高效课堂让学生动起来

《数学课程标准》在前言中明确提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在数学教学活动中，我们都需要全新的理性思考和创造性的实践活动，努力营造活力课堂、高效课堂，才能较好地完成时代赋予教师的重任。