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课堂教学中如何保持学生的有效学习

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摘要小学生天真活泼、好动爱玩，特别是低年级的学生缺乏自制能力，有意注意持续的时间短，这就极大影响了课堂教学质量。因此，培养学生的注意力对于课堂教学来说至关重要。那么如何培养低年级学生的课堂注意力？

作者卢艳艳

机构地区深圳市大鹏新区葵涌街道中心小学

出处《师道（教研）》 2018年第11期55-55,共1页

关键词课堂教学质量小学生有效学习课堂注意力低年级学生自制能力有意注意培养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2018年第11期

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