微课在初中数学教学中的实效性研究

在多年的教学中，发现落后学生一般存在这样的现象：听课时明白，课后容易忘记。导致学习没动力，作业没办法完成，学生也总无奈地说“我不会”；优生不能主动地激情地探索问题，研究问题，很被动的让老师牵着鼻子走。如果我们好好利用微课，在课前、课中、课后开展教学模式创新，将优质微课平台深度整合到教学过程中，就能解决学生学习上的大问题，培养新时代的人才。