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观评课促进新教师专业成长
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摘要
国运兴衰,系于教育,根本在于教师。提高教师的教学能力是教师胜任教学工作的关键,尤其是对于小学的初任教师来说,提高教学能力成为专业化发展重中之重。“观评课”是指教师基于课堂观察的课例研讨,着眼点从基于“教”到基于“学”、以学生为中心、关注每一个学生、关注学生的全面发展。
作者
黄伟斌
机构地区
广州市荔湾区坑口小学
出处
《师道(教研)》
2018年第11期90-90,共1页
基金
本文为广州市教育科学“十二五”规划课题“基于观评课的校本研训方式研究”(课题编号1201543651)成果之一.
关键词
教师专业成长
评课
以学生为中心
教学能力
专业化发展
教学工作
初任教师
课堂观察
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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