让语文教学回归语言教学

语文教学实践中，较普遍的现象是未能将着力点放在基础工具——语言文字教学上，因此，语文教师面临的任务应该是加强语言文字的训练，提高课堂效益，让学生在读中理解语言文字，背诵铭记后化为己有，需要时能灵活运用。