数学阅读材料开发策略

近年来，作为深化义务教育课程改革举措之一的“推进全科阅渎”受到了越来越多的关注。在当下，积极推进数学阅读是顺应社会发展的重要举措。基于核心素养下的数学阅读，仅仅停留在让孩子们获得“数学”的营养层面，就显得单一和狭隘。与此同时，孩子们如果还能够得到科学、人文、艺术、精神与价值观等立体的滋养。那么，数学阅读就会成为儿童认识、感悟、理解、应用数学的一条新“跑道”。