以辅导员视角论话语体系创新在高校学生思想政治教育中的意义与实施路径

为研究新时代背景下,高校学生思想政治教育话语体系创新方式,从基本情况、学生对沟通的看法、学生对思想政治教育话语体系的了解与实施路径等方面,以循序渐进的原则,设计调查问卷。根据问卷统计结果,综合分析各项数据的意义,以青年学生为教育的主客体,尊重青年学生的发声,遵循互动平等的原则,建立创新型思想政治教育话语体系,并寻求创新思想政治教育在具体实施过程中的有效路径。