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翻转课堂在组织学综合性实验教学的应用 被引量：1

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摘要 以学生为主体、以知识为红线、以实验为导向及以教师为辅助开展综合性实验应用课程,让学生自由学习、独立思考,巩固组织学专业知识;初窥科研门径,培养科研精神;提高团队协作能力和学生综合素质。
作者 易晓东 任艳萍 陈伟
机构地区 遵义医学院组胚教研室
出处 《基础医学教育》 2018年第11期976-978,共3页 Basic Medical Education
基金 遵义医学院基础医学院教学改革基金资助项目(jcyx201609)
关键词 组织学 翻转课堂 实验教学
分类号 R321 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

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同被引文献9

引证文献1

二级引证文献4

基础医学教育
2018年 第11期

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