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高职新生研讨课“专业、行业与职业发展”的教学改革探索

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摘要 高职新生研讨课的开设应充分考虑学习者特征,符合高职生认知、学习与成长规律。本文以经典教学设计"史密斯—雷根"模型、戴尔的"经验之塔"理论以及布卢姆的教学目标理论为课程开发理论依据,对浙江工商职业技术学院市场营销专业新生研讨课"专业、行业与职业发展"实施流程、课程特色以及实施效果进行详细论述。
作者 周井娟
机构地区 浙江工商职业技术学院
出处 《机械职业教育》 2018年第11期43-47,共5页 Vocational Education for Mechanical Industry
基金 浙江省教育科学规划课题"职业教育交互式数字教材的建设与应用研究"(课题编号:2016SCG237)的阶段性研究成果
关键词 高职 新生研讨课 教学改革
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献5

二级参考文献36

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共引文献61

机械职业教育
2018年 第11期

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