摘要
在"互补型双师"师资团队内涵分析的基础上,构建了"一个平台,一个中心,一个团队"的"互补型双师"师资团队培养模式,阐述其运行机制,并以常州刘国钧高等职业技术学校为案例,探讨了"互补型双师"师资团队培养的实践模式,为职业院校建设高质量的"双师型"师资队伍提供借鉴。
出处
《机械职业教育》
2018年第11期59-62,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
江苏联合职业技术学院2016年度立项课题"基于校企合作的五年制高职‘双师型’教师队伍建设研究--以刘国钧高等职业学校为例"(课题编号:B/2016/13/036)的阶段性研究成果
