“三部曲”让小学数学实践活动更落地

数学作为一门工具性学科，其功能之一体现在把课堂上学到的数学知识运用到实践中解决一些实际问题。但长期以来，为了应试的需要，数学教学更多注重的是技能、技巧的训练，而缺失了对学生动手实践能力的培养，学生出现书本知识与生活脱节的现象十分明显。笔者以课题研究为契机，探索了小学数学实践活动的“三部曲”：即针对活动的开发与分类、活动模式、活动评价作出的有益探究，并形成策略，有意识地引导学生把数学学习同解决生活中的问题紧密结合起来，体会数学在解决实际问题中的不可替代性，由此让学生形成强烈的数学应用意识，为促进数学知识的广泛应用打好基础。