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如何引导学生进行“自主合作探究学习”
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摘要
“自主合作探究学习”是指学生在教师的引导下充分发挥自身的主观能动性,通过自主动手、动脑、动眼等形式充分调动多种感官主动去获取知识,真正做学习的主人,同时在教师的引导下与他人合作、探究学习,从而促进学生主动去建构知识。自主学习它并不是让每位学生各自独立学习,而是教师通过各种方法激发起全体同学的学习兴趣,使每个学生都积极主动的进入到知识的学习、探究中去。
作者
邹冰秋
机构地区
重庆市南岸区天台岗小学
出处
《重庆与世界》
2018年第22期70-72,共3页
The World & Chongqing
关键词
合作探究学习
引导学生
自主学习
获取知识
主观能动性
建构知识
独立学习
学习兴趣
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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重庆与世界
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