基于学生思维发展的语文课堂提问研究

课堂是学生语文学科核心素养培养的主阵地,学生思维的发展与提升需要依托课堂教学来达成。课堂教学中教师的有效提问能唤醒和培养学生的思维,培育学生的核心素养。课堂提问要具备有效性、启发性、创造性、激励性,因此在课堂教学实践中,语文教师要积极思考、探索提问的切入点,着力于问题解决展开的过程,着力于学生学习的真正发生,促进学生思维的发展。