“创造教育”何以可能——陶行知创造教育思想及其当代价值新探

创造教育是陶行知生活教育理论的灵魂,主要涉及创造教育的目标、创造教育的途径和创造教育的条件三个方面。创造教育的目标回答的是培养什么样的人,创造教育的途径回答的是如何培养创造力,创造教育的条件探讨的是为创造教育提供怎样的环境。陶行知创造教育思想是塑造真人的"人格教育",是强调行动的"实践教育",更是重视环境的"创新教育",对于促进学校创新创造教育的开展,为全社会营造良好的创新创业环境,都将具有十分重要的启发意义。