对分课堂教学模式应用于“电路”教学的可行性分析

传统教学模式下的电路课程学习成绩下滑日益严重,有近50%的学生对电路学习失去了信心;中上游的学生虽然会解题,但是绝大部分并不能真正理解概念。通过对"对分课堂"教学模式的研究发现,将"对分课堂"教学模式有针对性和创造性地运用于电路教学中,可以调动学生的学习积极性和提升学生的自主学习能力,进而扭转当前的教学颓势,帮助我院走出电路教学的困境。