引导学生逆向思维提高历史教学效果摭探

教师在高中历史教学中有必要加强对学生思维能力的培养,引导学生对历史事件和历史人物进行逆向思维,转变思考的角度,转换思考的方向,运用发散性思维,从而对历史展开辩证、全面的思考,培养学生独创性的思维能力。