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幼儿园开展主题式环境教育的研究
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摘要
本研究的主要目的为建构"主题式"幼儿环境教育课程模式,并探讨此模式对幼儿树立环保意识及环境态度的作用与成效。首先,招募有意愿的幼儿园为研究对象,接着由教师与研究小组共同研发并讨论课程架构,然后正式实施课程。本研究的结论是教师要了解学校周围环境,课程要贴近幼儿生活经验,学校、家庭和社会要共同配合。
作者
李心湄
机构地区
江苏省昆山花桥国际商务城花溪幼儿园
出处
《成才之路》
2018年第31期72-72,共1页
Way of Success
关键词
幼儿园
环境教育
主题
教学模式
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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成才之路
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