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多班级大班额背景下美术教学策略探研
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摘要
在多班级和大班额背景下,美术在教学策略的选用方面需进行进一步的调整与优化,教师应当有效运用小组合作教学、恰当利用多媒体技术、积极优化作业批改与学习评价,满足多班级与大班额教学的实际需要。
作者
陈海霞
机构地区
江苏省扬州市江都区龙川小学
出处
《成才之路》
2018年第31期89-89,共1页
Way of Success
关键词
美术教学
多班级
大班额
教学策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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