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巧设问题情境激活物理课堂探析
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摘要
高中物理课堂需要帮助学生夯实理论基础,教师应积极创新教学方式,巧设问题情境,激活物理课堂。可通过创设生活问题情境、矛盾问题情境、交流问题情境来促进学生自主思考,提升物理学习效率。
作者
於新泉
机构地区
江苏省如东县掘港中学
出处
《成才之路》
2018年第31期95-95,共1页
Way of Success
关键词
高中物理
问题情境
策略
兴趣
发散思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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