摘要
幼儿阶段是幼儿智力发展的关键时期,也是为幼儿智力发展奠定良好基础的最有效时期,这一阶段所受的教育会对幼儿产生深远的影响。幼儿的身心特点与小学生不同,他们的心智还未成熟,其认识能力有限,相比传统教学模式,自主游戏教学模式更适合幼儿。游戏教学在促进其语言、思维及认知能力等方面起着重要的作用,有利于促进幼儿全面发展,且在游戏教学过程中借助教师对幼儿的行为观察,能全面了解并认识到幼儿的变化,继而及时调整教学方法,为有效开展幼儿游戏教学提供强有力的支撑。基于此,本文分析了幼儿游戏教学中自主游戏模式的行为观察存在的问题,并提出加强行为观察的策略,以提升幼儿游戏教学的有效性。
