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小学数学教材“你知道吗”板块的意义与教学策略
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摘要
数学文化的重要作用正在逐渐凸显,但各版本的数学教材为此专门开辟的"你知道吗"板块在实际教学中还未得到合理充分的利用,也缺乏有效的教学策略。为此,阐述"你知道吗"板块对数学教学的重大意义,探索合适的教学方法和策略,以便让学生真正体会科学的求真精神,提升学科德育素养,感悟数学文化的魅力。
作者
刘艳丽
机构地区
山东省青岛市崂山区东韩小学
出处
《基础教育参考》
2018年第21期45-47,共3页
Basic Education Review
关键词
数学文化
学科德育
你知道吗
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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