基于代数归纳经验积累的目标达成策略

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摘要《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称课标）确定了数学基本活动经验的积累在课程目标中的重要地位：“教师教学……应使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。”代数归纳经验是重要的数学活动经验,即学生从具体的问题出发,从特例入手,尝试进行数字计算.

作者郑海燕

机构地区福建省厦门市松柏第二小学

出处《基础教育参考》 2018年第21期50-51,共2页 Basic Education Review

关键词经验积累归纳代数数学活动经验全日制义务教育基本活动经验数学课程标准数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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