摘要
幼儿时期是一个人语言发展的关键期。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流能力、知识经验等方面的发展是不密不可分的。可见,幼儿的语言教育应渗透在幼儿所有的活动中,提高幼儿的语言表达能力不能脱离幼儿的生活。为此,幼儿园可结合实际生活,开展丰富多彩的活动,创设适宜的环境,搭建有效的阅读平台,让幼儿多看、多听、多读、多说,从而提高幼儿的语言表达能力,为幼儿的语言发展打好基础。
出处
《基础教育参考》
2018年第21期69-70,共2页
Basic Education Review
基金
2016年宁夏哲学社会科学(教育学)规划课题"提高大班幼儿语言表达能力的实践研究"(课题编号:16NXJB16)