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高中生数学学习适应性的内在因素分析
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摘要
在学生学习的过程中,学习条件会有相应的变化,而学生会对于这些变化对于自身身心做出相应的调整变化。本文主要通过对高中生不同阶段成绩的学生做出调羞,分析成绩优良的学生和成绩不良的学生数学适应能力的高低,并给出对策分析。
作者
刘宇飞
机构地区
长沙市第一中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第10期73-73,共1页
关键词
高中
数学
学习适应性
内在因素
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第10期
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