小学数学教学中应注重发挥小老师作用

数学课程具有较强的抽象性，使得较多学生学习时总会遇到备式各样的困难。“小老师”辅助教学是一种新型的教学手段，能让学生以小老师的身份来对其他小学生进行辅助性教学，是一种有效提升教学效率的教学手段。本文先分析了目前小学数学教学的现状，然后探讨了数学教学中发挥小老师作用的优势，最后对其注意事项进行了论述，旨在为相关教育研究提供积极每考。