小学英语教学中增强课堂活力的尝试

学生的年龄小，普遍具有好奇心强、模防性强硬爱动等特征，一成不变的学习内容或方式，很难激发他们学习的热情；过于简单没有思维性的学习内容，也难以激发他们学习的兴趣。鉴于此，本文对小学英语教学中增强课堂活力的策略进行了探讨，希望能促使学生英语综合能力的有效提升。