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浅谈如何提高高中地理课堂的有效性
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摘要
高中地理相对较难,要想提高地理课堂的效率,让教学活动变得更加高效,就需要教师去充分了解学生的一些兴趣,以及学生对地理课堂的舌法。课堂时间是有限的,只有提高学生的兴趣和积极主动性,我们才能够将教学活动的作用发挥到最大,提高地理课堂的有效性。
作者
文莹清
机构地区
抚州乐安一中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第10期106-106,共1页
关键词
高中地理
课堂
有效性
兴趣
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第10期
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