引导思辨阅读的三大策略

在小学语文阅读教学中,培养学生的阅读思辨能力十分重要,在此基础上才能促进学生阅读能力和语文核心素养的形成。思辨阅读是一种高效化的阅读形式,小学生的思维能力还不是很强,因此,需要教师的引导才能掌握思辨阅读的策略与方法,如借助思维导图,让阅读思维"看得见";借助自主阅读,让阅读思维"摸得着";借助自主表达,让阅读思维"听得清"。