基于英语师范生批判性思维能力培养的翻转课堂模式构建

批判性思维能力不仅是《英语专业本科教学质量国家标准》和《师范类专业认证标准》的基本能力要求,也是中小学英语教师必备的核心素养。结合批判性思维能力的普遍标准和英语专业师范生的学习特点及职业要求,英语师范生须具备五项批判性思维技能。翻转课堂模式比较契合批判性思维能力的基本要求,通过综合分析翻转课堂在培养大学生批判性思维能力方面的优势和培养英语师范生批判性思维能力可行性的基础上,构建批判性思维技能培养的翻转课堂模式。