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方法贯穿 因文而异——课内外文学作品阅读方法指导初探
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摘要
当下语文教学中存在着"阅读方法单一,效率低下"的问题,不仅不利于学生语文素养的提高,更严重影响了学生阅读的兴趣。为此,笔者在阅读方法指导方面进行了相关研究,以期提高学生的阅读效率,实现阅读的价值。为了让探究在课堂中落地,笔者深入了解了学生的阅读现状,并慎重把握作品内容,选取不同的阅读方法,以"方法贯穿,因文而异"为指导原则,重点围绕课内现代文中的散文和小说、课外拓展的名家名篇两方面来进行指导。
作者
王兆芳
机构地区
淄博市张店区第七中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2018年第10期40-41,共2页
关键词
阅读方法指导
文学作品
课内外
学生阅读
阅读效率
课内现代文
语文教学
语文素养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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