以活激活:实现文体与文化的共生——评向浩老师流动生长的课例《诫子书》

文言文作为中国传统文化的重要载体之一,在教学时,如何有效渗透文化意味,值得思索。向浩老师的《诫子书》课例极富教学艺术,以此为范本,探究其如何以黄厚江老师提出的共生理论为指导,灵活借助句读、字形、互文性等文体特征中的要素以活激活,实现文体与文化共生,能为提升文言文教学水平提供一种良好的思路。