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关于“二次根式的运算(第2课时)”课例及分析被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准》(2011年版)倡导过程教育,但目前课堂教学普遍存在认知过程短暂(特别是内化过程缺失)的问题.对基于过程教育的"二次根式的运算(第2课时)",笔者在多次教学探索与反思后总结了教学经验,并进行了实践.

作者傅前达

机构地区浙江省宁波市奉化区松岙中学

出处《上海中学数学》 2018年第10期29-31,共3页

关键词过程教育二次根式的运算教学分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1李锦华.二次根式单元教学中学生计算题易错点策略研究[J].科学咨询,2020(27):202-202.

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上海中学数学

2018年第10期

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