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基于尺规作图思路的添加辅助线方法例谈

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摘要在数学学习中,相对于代数,学生更害怕几何图形问题,尤其是出现需要添加辅助线的情形.添加辅助线,除了常规作法,还有一些看似繁杂却能更好地展现条件与结论间的逻辑关系的作法.通过作图添加辅助线就是一种巧妙的方法,能帮助学生提升综合运用知识的能力.

作者陈育超

机构地区浙江省嘉善县干窑中学

出处《上海中学数学》 2018年第9期25-26,共2页

关键词尺规作图添辅助线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2018年第9期

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