“角的度量”说课

主题：量角技能的背后是对度量本质的理解——以人教版《数学》四年级上册＂角的度量＂一课为例。角的度量是一种基本数学技能。其度量本质有两层含义：1.所量角与标准角重合;2.度量结果就是度量单位的累加。如何引导学生深入理解度量本质？带着这个问题我对教材进行了研读。