高职院校教师参加省级及以上培训意愿的影响因素研究

采用简单随机抽样的方式,利用样本数据分析了影响教师参加省级及以上教师培训意愿的因素。结果表明,影响教师培训意愿的关键因素分别为教师的学历、职称、收入、家庭负担、是否接受过省级以及上培训和培训地点、培训时间的选择等变量,这些变量对教师的培训意愿有显著影响。